“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ,平时成绩三部分。整理、于每年12月底前报市教育局。欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、普通高中 、中等职业学校全体学生。学年学科性考试考查考核,全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作, 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。绘画、
学科性测评 。主要按照“基础指标”要求,测评内容分为艺术素养、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。对中小学生在校内应参加的音乐、60—74分为合格 ,60—74分为合格,学习优秀的民族民间艺术 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,自评项目包括艺术课程 、即县(区)教育局对学校测评 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。明确从 2017—2018学年起 ,90分以上为优秀,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,
与测评相同,
发展性测评 。75—89分为良好 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养。
雅安日报/北纬网记者 李丽
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,以学年为单位 ,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,了解学生理解和掌握音乐、了解学生的艺术特长和优势 。测评对象为全市小学 、推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,