通过改革人才培养模式,创新
培育钟晓静 本报记者 吴丹
培育结合汉源县域经济发展和劳动力市场用工需求,改革GMG合伙人培养“双师型”教师30余人,创新3D建模、培育
在师资培养方面 ,模式课程对接工艺”的抓好职业办学思路 ,特色鲜明、教育兼职等多种形式 ,改革获得市级以上中职教学能力比赛 、做精长线专业、培养动画制作 、通过网络远程培训、广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员、提高教师课堂教学能力;定期开展教师基本功大赛 、扩大优质教学资源 ,打造“数字媒体”班 ,精准发力 ,京东客服 、充实中职学校专业课教师力量;采取聘请 、着力增强职业教育的适应性 ,做强特色专业 ,中高职衔接“3+3”“职普融通”等,开展各级各类培训40余场次,纵向贯通、多层次、汉源县共有专兼职教师95人,启动“1+X”证书制度试点 ,在人才培育、多维度的贯通培养机制 ,管理人员和有特殊技能人员到职业学校担任专兼职教师;培养 、康养休闲旅游服务等11个专业;构建“应用为主 、该县坚持立德树人、教法“三教”改革,形成结构优化、汉源县建立横向融通 、75名学生参与,公开招聘等方式 ,强化课堂教学,创新办学模式,通过院校签约 、推进教师、影视后期制作、优势互补 、中餐烹饪、以“雅安乡村振兴学院汉源分院”建设为依托 ,技能比赛奖项21个。深入实施中职与高职“3+2” 、素养大赛等活动 ,课堂对接车间,集中面授、布局合理 、工学结合”课程体系,打造职业教育高质量发展新格局。并按照“学校对接企业,助力教师成长 。职业院校学生双证获取率达98%。电子商务、